Zu dieser Frage haben sich Studierende der Übung "Technologie und Ästhetik des Buches im digitalen Zeitalter" im Master Buchwissenschaft im Sommersemester 2022 Gedanken gemacht:
Weiterlesen "Wo bleiben eigentlich die lange versprochenen Enhanced E-Books und Buch-Apps ?"
Wissenschaft
Wo bleiben eigentlich die lange versprochenen Enhanced E-Books und Buch-Apps ?
WS 2021/22: Projektseminar-Gruppen arbeiten explorativ und mit Hilfe avancierter Tools mit erweiterten Metadaten
Im Rahmen des turnusmäßigen Projektseminars für Masterstudierende in der Vorbereitung auf ihre Masterarbeit haben sich Studierende unter Anleitung von Prof. Dr. Christoph Bläsi im WS 2021/22 zum einen mit Fragestellungen um erweiterte Metadaten beschäftigt und zum anderen "instrumentell" damit, wie man umfangreiche unstrukturierte Daten effektiv aufbereiten sowie Projekt-Ergebnisse einfach, aber "appetitlich" Mit-Studierenden und der Öffentlichkeit vorstellen kann. Unterstützt wurde das Lehrprojekt in Form der Finanzierung der Wissenschaftlichen Hilfskraft Vanessa Möschner dankenswerterweise durch die Abteilung Buchwissenschaft des Gutenberg-Instituts.
Ohne Lesen keine Bildung
Laut einer aktuellen Studie des Instituts für Schulentwicklungsforschung können nur 72 Prozent der Viertklässlerinnen und Viertklässler so gut lesen, dass sie auf einer weiterführenden Schule keine Schwierigkeiten haben, im Unterricht mitzukommen.
Prof. Dr. Gerhard Lauer und Dr. Anke Vogel forschen zu den Gründen und entwickeln Projekte, in denen die Lesekompetenz aktiv gefördert wird.
Lesen Sie hierzu den vollständigen Artikel im JGU-Magazin
Rumänischer Forscher in der Buchwissenschaft zu Gast
Dr. Bogdan Popa, Historiker am Nicolae-Iorga-Institut der Rumänischen Akademie der Wissenschaften, ist im April Gast des Gutenberg-Instituts. Sein Forschungsschwerpunkt ist die Geschichte des Verlagswesens im modernen Rumänien. Weiterlesen "Rumänischer Forscher in der Buchwissenschaft zu Gast"